Autor/in: Praxissemester-Studierende

Die andere Praktikantin, die an der Schule arbeitet und ich sollten die erste Klasse auf dem Weg zur Turnhalle begleiten. Diese ist zehn Minuten von der Schule entfernt. Eine Schülerin öffnete beim Vorbeilaufen an verschiedenen Mülltonnen jeden Deckel. Die universitäre Praktikantin forderte sie daraufhin auf, dies zu unterlassen. Die Schülerin antwortet darauf, dass sie nicht auf sie hören würde, sie würde nur auf „die da“ hören. Dabei zeigte sie auf ihre Klassenlehrerin, die weiter vorne lief. (Studentin M_2, Pos.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4 wollen als Abschluss für ihre Klassenlehrerin einen selbstausgedachten Tanz vorführen. Seit einigen Wochen sind die Mädchen schon am Vorbereiten. Sie haben sich Musik ausgesucht, Tanzschritte ausgedacht und üben täglich in der Pause. Auch die Jungs sollen ein Teil der Performance sein, doch dadurch entstehen häufig Konflikte. Als die Lehrerin einen Tag krank war, haben wir eine Klassenstunde gemacht und die Mädchen beschwerten sich über das wenige Engagement der Jungs und das sie

Nach der Pause, bevor die Schüler in die Klassenräume gehen, kämpfen zwei Viertklässler auf dem Gang miteinander. Ich wusste nicht, ob es spielerisch oder ernst war, und ob ich dazwischen gehen sollte oder nicht. Da mich die beiden Jungen nicht kannten, hatte ich die Befürchtung, dass sie mich nicht ernst nehmen würden, wenn ich etwas sage. Ich entschloss mich nichts zu tun und beobachtete, wie nach einer Weile eine Lehrerin die beiden zurechtgewiesen hat.   (Studentin F_1_Autoritätsverlust, Pos. 10-18)