Schlagwort: Nähe und Distanz

Der Abschiedsbrief

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Als ich mein Praktikum in der Klasse beendet habe, bekam ich ein Buch geschenkt. Dort hat mir jedes Kind einen Brief geschrieben. Alle Briefe wurden dann zusammengeheftet. Während meiner Zeit in der Schule gab es einen Jungen, der durchgängig sehr frech war und immer einen Spruch auf Lager hatte. Manchmal fühlte ich mich, als würde er mir auf der Nase herumtanzen und mich provozieren wollen. In seinem Brief stand „Liebe Frau Z. Ich werde dich sehr vermissen. Ich hab
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Wo sind die Grenzen? (Strukturen und Antinomien im Lehrerinnenberuf)

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Auf Grund von Reparaturarbeiten in den Umkleidekabinen ziehen sich die Jungen vor Sportbeginn im Computerraum und die Mädchen in der Küche um. Im Flur warten wir Praktikantinnen, um dann gemeinsam mit den Kindern zur Sporthalle zu laufen. Oft wird es sehr laut und die Kinder schreien sich gegenseitig an. Um die Schüler zur Ruhe zu bringen schauen wir manchmal in den Raum, um zu sehen was dort los ist. Ich frage mich in wieweit dies in Ordnung ist, da
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Memo zu einer erlebten Antinomie

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Ich bin mit meinem Kollegen Herrn P. über den Flur gegangen, da wir für einen Unterricht Material besorgen mussten und hatten es daher sehr eilig. Uns kamen dann ein paar Schüler aus der 2. Klasse entgegen, in der wir auch einmal in der Woche eingesetzt sind. Zwei dieser Schüler suchen oft und anscheinend auch gern den körperlichen Kontakt zu mir. Auch dieses Mal kamen Beide direkt zu mir und umklammerten meine Beine. Ich habe beiden erklärt, dass ich es
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Kitzeln

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Beim Verlassen des Schulgebäudes nach Unterrichtsschluss erschrecke ich über etwas, das mich unter dem linken Arm piekst, sodass ich einen kurzen, spitzen Schrei ausstoße. Als ich mich umdrehe, sehe ich O., einen Jungen aus der 2. Klasse, in der ich mein Praxissemester absolviere. Er lacht laut. Zu seinem Vergnügen stoße ich einen weiteren – jetzt gespielten – Schrei aus. Er lacht und sagt zu seinem Freund: „Ich habe sie gekitzelt.“ Ich erwidere: „Ja, und ich habe mich furchtbar erschrocken.“
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Bitte geht noch nicht!

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Jahrgangsstufe: 1 Es war die letzte Stunde und meine Kommilitonin und ich hatten vorab mit unserem Mentor abgesprochen, dass wir 10 Minuten vor Schulschluss gehen können, um eine frühere Bahn zu bekommen. Als die Schülerinnen und Schüler gerade in der Arbeitsphase waren, packten wir unsere Tasche und gingen zur Tür. Einige Mädchen sprangen daraufhin sofort auf, klammerten sich an uns und wollten uns nicht gehen lassen. Auf einmal entstand insgesamt eine unruhige Atmosphäre im Klassenraum, da plötzlich alle Kinder
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Näheantinomie: Spannung zwischen Nähe und Distanz

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In meiner Praktikumsklasse gibt es ein Mädchen, das sehr offen und kontaktfreudig ist und mir auch direkt an meinem ersten Tag die Schule gezeigt hat. Zufälligerweise hat sich am zweiten Tag herausgestellt, dass ich morgens immer mit dem gleichen Bus zur Schule fahre, wie sie. Daraufhin setzte sie sich jeden Morgen im Bus neben mich und wollte sich unterhalten (nicht gerade wenig). Für mich war das so früh am Morgen sehr anstrengend, da ich noch sehr müde war, also
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Nähe und Distanz

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Auf dem Weg ins Freibad lief ich mit einem Erstklässler ganz hinten in der Schlange und half ihm beim Tragen seiner Tasche. Dabei unterhielten wir uns über verschiedene Personen und ihre Körpergrößen. Der Junge sagte, dass sein Vater auch sehr groß sei und sein großer Bruder auch, woraufhin ich erwiderte, dass er dann sicherlich auch mal sehr groß werden wird. Im Anschluss daran erzählte mir der Junge jedoch, dass dies nicht sicher sei, da er adoptiert ist und es
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Antinomien im Lehrerberuf: Fall P.

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P. fiel mir bereits zu Beginn meines Praktikums durch ihre charakterliche Besonderheit auf. Sie ist oft unausgeschlafen, hat in der Klasse eine Außenseiterrolle, keine Freunde an der Schule und fällt dadurch auf, dass sie verträumt ist und in ihrer eigenen Fantasiewelt zu leben scheint. Da P. bei alltäglichen Dingen sehr langsam ist und beispielsweise fürs Ausziehen der Jacke deutlich länger braucht als ihre Mitschüler, kommt sie des Öfteren als Letzte in den Sitzkreis am Morgen. Häufig kommt sie auch
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Probleme als männlicher Grundschullehrer

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Die Schüler und Schülerinnen der Grundschule machen Schwimmunterricht zwischen den Sommer- und den Herbstferien. Ich bin seit ca. 2 Wochen an der Schule und war bis dahin 2x beim Schwimmen dabei. Ein Tag vor dem nächsten Schwimmunterricht kommt Frau J. in unsere Klasse und möchte den Religionsunterricht mit den SuS machen. Währenddessen laufen die meisten Kinder durch die Klasse, stehen um die Tische herum und reden. Damit es etwas ruhiger wird, benutzt Frau J. den Klangstab, damit die SuS
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